Педагогические технологии для обучения английскому дошкольников

 

Игровая технология – основная для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет). Все занятие происходит в ситуации «как будто»: как будто отправились в путешествие, попали в сказку, получили письмо из Англии, пришли в гости к Винни-Пуху и т.п. В занятие, соответственно, включается как можно больше игр. Обыграть можно всё, что угодно:

  • мультик;
  • песенку;
  • короткую историю;
  • стишок.

Используйте кукольный театр, мастерите маски, развивайте актерское мастерство – и говорите по-английски.

Развивающая технология – это технология, в которой ребенок занимается своими «обычными» делами, но в специально организованной среде, направленной на максимальное раскрытие его возможностей (основная технология для детей от 0 до 3 лет). Вы можете:

  • рассматривать картинки в книге и называть их по-английски;
  • озвучивать цвета кубиков, пока ребенок строит башню;
  • рассказывать про членов семьи в фотоальбоме;
  • собирать пирамидку, каждый раз спрашивая Where’s the biggest ring? Here it is!

Любое развивающее занятие можно провести полностью или частично по-английски.

Проблемная технология предполагает организацию занятий таким образом, чтобы ребёнок самостоятельно справлялся с возникшими перед ним трудностями. Школа приучила нас, что ответы нужно искать по готовым алгоритмам. Вот так складывать, вот так умножать. А вот так говорить по-английски.

Проблемный метод рассчитан на детей с развитым мышлением, поэтому не подходит для совсем маленьких. Но его можно применять примерно с 5 лет, когда дети уже спокойно могут выразить свою мысль. Естественно, что предполагаются ответы детей по-русски, но всё равно это развивает их мышление и углубляет понимание особенностей иностранного языка.

Примеры проблемных ситуаций:

  • Догадайся, как переводится (Guess what it is in Russian).
  • Когда говорят “hi”, а когда “hello”? (When we say “hi” and when “hello”).
  • One dog – two dogs, one cat – two cats, one cow – two cows, one fox – two…? (вместо окончания – s нужно добавить — es).
  • Можем ли мы посчитать хлеб? (Can we count bread?).

Проектная технология предполагает создание какого-то продукта (рисунка, сказки, репортажа, презентации и др.), в процессе которого происходит обучение.

Например:

  • Нарисовать свою комнату и рассказать, что в ней есть или, что где находится.
  • Рассмотреть свои младенческие фотографии и составить рассказ When I was a baby, I was…My first toy was… But my favourite toy was….My favourite food was…Most of all I love….
  • Создание масок или костюмов для сценки (при этом весь процесс творчества можно провести на английском языке).
  • Написание поздравительных открыток и т.п.

Законы памяти для обучения английскому дошкольников

 

Все эти методы и технологии прекрасно работают, но только, если вы соблюдаете пять законов памяти.

  1. Повторение – мать учения.

Повторение происходит через

  • ритуалы: ритуал начала и окончания, ритуал введения новых слов, ритуал общения с персонажами и т.п.;
  • регулярность: чем чаще – тем лучше. Лучше каждый день по 10 минут, чем 1 час раз в неделю;
  • спиралевидность: к темам, что вы проходили в прошлом году вы возвращаетесь в этом.
  1. Подключение всех органов чувств.
  • по возможности используйте все органы чувств: пробуйте на вкус и нюхайте еду, ощупывайте игрушки, рассматривайте картинки, слушайте песенки.
  • чем больше сенсорных систем задействовано, тем выше вероятность быстрого и прочного усвоения.
  • часто меняйте вид деятельности, включайте все доступные для вас источники и ресурсы: подвижная игра, игра-соревнование, потешка, песенка, видео, чтение книги, настольная игра, мультик, сценка кукольного театра, физкультминутка и т.п.
  1. Вечное движение.
  • дети запоминают моторно: в процессе двигательной активности.
  • любое занятие дошкольника должно быть пронизано движением: посидели-попрыгали, поем и танцуем, учим слова и показываем пантомимы и т.п.
  1. Закон шести новых слов.

Внимание человека способно объять в целом 6 объектов. За одно занятие не следует вводить больше 6 новых слов, которые вы хотите ввести в активный словарь. Во всяком случае, для дошкольника (касается методов замещения и коммуникативного).

  1. Веселье.

Память запоминает в первую очередь то, что связано с сильными эмоциональными переживаниями.

 

Баннер

Be the first to write a comment.

Ваш Комментарий